Récolte de fonds pour le voyage culturel de la 11e classe
Cette année, les élèves de la 11e classe ont décidé de partir à Copenhague, capitale du Danemark, pour partir à la découverte d’une capitale culturelle qui s’inscrive à la fois dans la continuité historique et le développement de la modernité. Entre architecture moderne et identité culturelle marquée, Copenhague est un foyer de création et d’expérimentations...
Un modèle d’autonomie
ÉCOLES WALDORF ET TRI-ARTICULATION SOCIALE par Michel Laloux Les écoles publiques prennent conscience qu’elles souffrent d’un manque d’autonomie. Et si les écoles Steiner donnaient l’exemple, en créant un réseau des « Ecoles de la Société Civile » ? Parmi les nombreuses impulsions nouvelles données par Rudolf Steiner, il en est une qui concerne l’ensemble de l’organisation de...
Des questions d’équilibre
FINANCEMENT DES ECOLES STEINER par Sybille Naito Comment réunir les moyens d’enseigner sans trop charger les parents ? Comment préserver l’enthousiasme des maîtres ? Quelques réflexions. Dans la constellation des douze champs de travail selon les Chemins vers la Qualité, le champ 7, Equilibre financier, est en face du champ 1, Définition des tâches. En...
« C’est quoi cette crise ? »
L’ECONOMIE DANS LES GRANDES CLASSES par Jean-Yves Rouchouse L’actualité donne envie aux élèves de comprendre. Mais que peut-on expliquer simplement, quand tout est lié et tout évolue sans cesse ? Premier témoignage d’une expérience en cours. « Monsieur, pourrions-nous aborder les questions économiques dont on parle tant actuellement dans la presse ? Comment comprendre ce...
Comment éduquer en vue d’un développement durable
INTERVIEW de FRANCINE PELLAUD par Alain Maillard Selon le Plan d’études romand, l’éducation en vue d’un développement durable peut donner un nouveau sens à l’école. De quelle manière ? Les explications de Francine Pellaud, docteure en sciences de l’éducation et professeure spécialisée à la Haute école pédagogique de Fribourg. Pourquoi est-il important selon vous d’enseigner...
Une pensée en avance sur notre temps
1861-2011 – CE QUE NOUS DEVONS A RUDOLF STEINER POUR UNE ECONOMIE SOLIDAIRE par Marc Desaules Quelle est la contribution de Rudolf Steiner à l’économie ? Avant tout, nous lui devons une analyse très exacte des conséquences de l’égoïsme. Steiner nous montre comment l’égoïsme, qui fait pourtant partie du développement de l’être humain en route vers...
